戴峰

　　作为STEM教育在基础教育阶段的重要组成部分，美国公立科技高中主要承担科技精英们的前期培养职能。目前，纽约市教育部门在高中阶段共设置了9所公立特殊高中，其中，尤以史岱文森高中(Stuyvesant High schoo1)、布朗克斯科学高中(Bronx High School of Science)和布鲁克林科技高中(Brooklyn Technical High Schoo1)最为声名卓越。这三所学校作为最初的特殊高中，于1972年被指定为享有特殊入学政策的理科(数学和科学)高中。

　　NO．1史岱文森高中(www．stuy．edu)

　　成立于1904年的史岱文森高中是一所以科学及数学见长的美国顶尖公立高中。在英特尔科学天才调查中，史岱文森高中是拥有奖项数量最多的学校，在校生中每年获“国家荣誉学者”的人数在全国名列前茅，仅2006年就有99名史岱文森高中的学生获此殊荣，而从全美来看，平均每两所公立学校才有一名学生获得这个称号。经过多年的探索与努力，史岱文森高中目前已经发展成为培养数学、科学和技术天才的首选学校。2011年有24704名学生报名参加史岱文森高中的招生考试，其中只有937名学生被录取，录取率仅为3．8％。

　　作为公立高中，史岱文森高中的学生都必须通过纽约州毕业会考方可毕业。与此同时，考虑到作为选拔性名牌科技高中，本校学生具备较强的学习能力，史岱文森高中确定了高于纽约州毕业会考的差异化毕业方案。

　　史岱文森高中的毕业要求一般包括：

　　毕业会考。除去教育部门要求必须通过的州毕业会考科目——英语、世界历史、美国史、化学、物理、外语和数学A、数学B之外，史岱文森高中还要求学生通过居住环境科目的考试。

　　学校规定的科目。史岱文森高中的课程难度较大，更特别强调校本课程，在内容和进度上不同于他校。

　　额外学科要求。在这点上，选拔性科技高中的特色体现得十分明显。如史岱文森高中的数学为优势学科，便规定：从2013届学生开始，将微积分入门和高等代数课程列为必修课。

　　利用靠近华尔街之地利，史岱文森高中结合自身数学特色，新开设了金融数学课，并为学生提供亲身体验金融机构的机会；史岱文森高中的学生经过批准后，可以独立在纽约大学、亨特学院和纽约城市大学选课和开展研究项目。

　　此外，尽管以理科见长，但史岱文森高中还非常注重人文社会课程和科技课程之间的平衡发展。学校开设的外语课程，语种多达十几门，超过一般大学程度，其中不乏意大利语、希伯来语、韩语和阿拉伯语等小语种。因此，外语也成为这所科技高中的另一大优势学科。

　　NO．2布朗克斯科学高中(www．bxscience．edu)

　　布朗克斯科学高中成立于1938年，尽管是本文提到的三校中建校最晚的，但已培养出7位诺贝尔奖获得者，为世界各高中之最。其毕业生几乎在所有领域都取得了成功，在科学和数学方面尤其突出。学校的入学竞争也十分激烈，2011年有19587名学生报名参加招生考试，其中只有1044名学生被录取，录取率仅为5．3％。

　　布朗克斯科学高中以自然科学类课程为特色，尤其注重学生的动手能力，要求学生修读技术制图和科技实验课程，主要包括工程建筑制图、电脑制图、机器人技术和医学成像等。学校的课程体系主要由各学科教研组室来构建。从学校提供给学生的选课手册中可以发现，各学科的课程体系又从深度、广度两方面扩展。

　　以该校自然科学组的课程架构为例。一方面，该组课程首先在纵向课程难度上，分为必修课程和高级课程。其中必修课程包括基本课与荣誉课，并有少量附带可供选择的选修课，如数学微积分。高级课程分为研究课、大学先修课、大学先修发展课(主要为研究和操作方向的课程)、指定大学专业学分替换课和其他高阶课程。总体而言，整个自然科学课程体系的设置坡度明显，给予学生较多的选择。可看出该校的自然科学学科课程在内容设置上呈现出较强的挑战性，并在种类上颇具选择性。另一方面，学科课程在横向广度上明显超出国内高中。如一年前该校还未有其他高阶课程一栏，但2012年开始，该组教师便增加了现代光学、激光学和光子学等课程，反映出该校课程更新速度快、课程内容紧跟科技发展节奏的特征。

　　另外，该组还提供学生按学习领域划分的各类课型组合模块。根据这种横向课程内容的分类法，本组课程分为5大模块，即化学、物理、工程学、药学和法医学。不同的模块具有跨学科组的特征。比如在工程学学习领域的课程中，如果学生对于环境工程或生物医药工程感兴趣，还可以在生物组科目单中选修环境科学或生物等大学先修课。

　　近年来布朗克斯科学高中更在生命科学课程方面加大了开发力度，将其从自然科学教学组中独立出来，成为生命科学教学组。在生命科学科目上，学校着重于在课程中加强实验室操作能力与其他学科知识的整合，其所提供的一些选修课，如微生物学、生理学、法医学、人类基因学、进化论和有机化学等，都要求有一定比例的动手操作或者实地考察内容。

　　布朗克斯科学高中的教师中，很大一部分拥有博士学位，并且还有好几位被聘为大学兼职教师(为专业学科领域，而非学科教学领域)。

　　NO．3布鲁克林科技高中(www．bths．edu)

　　有着8O多年历史的布鲁克林科技高中在科学、工程和数学等领域有着卓越的成就，培养出了两位国会议员、两位诺贝尔奖得主，以及无数在科技、工业和商业等领域的佼佼者。2011年有23085名学生报名参加招生考试，其中只有1951名学生被录取，录取率仅为8．5％。

　　不同于一般高中，布鲁克林科技高中的课程体系自建校伊始便沿用别树一帜的大学专业课程模式，即通识基础课加专业课。学生在校4年分为两个阶段：九至十年级为基础段，主要学习会考要求的科目，同时课程分为基础课、荣誉课与大学先修课程；十一至十二年级为专业段，学生需要再申请喜欢的专业，申请通过后在十一和十二年级修读。现在学校共有15门专业：宇航工程、建筑工程、生物医药工程、化学工程、环境工程、机械工程、土木工程、电子工程、软件工程、工业设计、生物科学、数学、媒体传播学、社会科学研习、法律与社会。如果学生没有选择以上任何一门专业课程，则被自动归入学校的大学预备课程班中。该班只提供较为基础的宽口径工程学课程，目的是让学生找到自己感兴趣的方向并同时准备升学考试。

　　根据学校的大学专业模式，在相关专业的具体科目中，课程的内容与组织也是按照主题编排，与大学课程安排较为相似，评价方式上采取任务或项目式。以下即为布鲁克林高中建筑工程专业土木工程与建筑(项目模式)课程的教学计划：第一单元，土木工程与建筑概况(5天)；第二单元，项目入门(25天)：项目设计概况、项目文件编制；第三单元，项目规划(15天)：工地信息、开发选择、项目筛选与编制变化分析；第四单元，工地规划(40天)：土地情况分析、工地规划要求、工地规划布局、公用出入口设计、工地评级、设备情况、美化设计、供水与废水管理；第五单元，建筑(50天)：建筑风格、楼层规划、能源供给系统、立体图、分区与细节、日程安排、机械电力与防护系统；第六单元，结构工程(20天)：结构工程概况、顶层系统、屋柱与房梁、地基；第七单元，展示与评论(20天)：自评与互评、最终展示。

　　布鲁克林科技高中还设有单独的医药学班，是纽约市唯一的实验班级。该班面向本校九年级新生开放。学校为该班学生提供附近若干顶级DNA实验室和著名大学医学院(包括康奈尔医学院、洛克菲勒大学和宾夕法尼亚大学等)的短期学习以及与大学教授合作的机会。

　　布鲁克林科技高中的宇航工程和建筑工程等专业课程都由本校教师指导。即使在该校的医药学班，日常课程也主要由本校教师负责，各高校资源只是起到补充作用。由此可见，此类高中的名师高徒已然形成良性循环。